Page 250 - 萏议漫笔

中小学时期，除了正常的文化课以外，老师的黑板字好坏

对学生影响也很重要。1976 年，我上高中一年级，教我们数

学的是萧老师，他那慢条斯理的神态、冷峻睿智的面孔，总是

让我们望而生畏。他给我印象最深的不仅仅如此，也不是他小

有名气的教学水平，而是其他老师所无法企及的漂亮板书，干

净利索，一会儿仿宋体，一会儿“隶书”。这给我很大的启示，

也就是从那时起才知道汉字有很多字体。因为我是萧老师的课

代表，至今还记得那年的 9 月 9 日毛主席逝世，第二天，萧老

师把我叫出教室，安派我去供销社买排笔和白漆。乡镇主要村

口都搭设了棂门，上面写的“沉痛哀悼伟大领袖毛主席”板刷

体大字都出自于他的笔下。40 年多年前的清晰画面依然在眼

前晃动，这对我写好汉字影响颇深。

必须提到的还有我的发小韩振中，他是我半个多世纪来不

曾间断交往的挚友，尽管两人一个在北京，一个在哈尔滨。他

也写得一手好文章，更有一手好字。其家境和文化氛围比我家

还好。我们两家是世交，从两三岁起俩个小伙伴就经常在一起，

并一直玩到小学毕业，放学后常在他家里一起写家庭作业，也

是在他家里第一次见到钢笔字帖，那是他哥哥从部队寄给他的。

每次在他家写完课外作业后，便去翻翻那本字帖，也偶尔借来

临摹。正是这种不经意间的见识，让我更进一步了解到什么样

的字是“好字”，怎样才能写好字。

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