Page 7 - 中国当代艺术名家风范
P. 7

鸟语花香自芬芳




 周晶




 在当代花鸟画创作领域,如何结合新的时代条件,传承和弘扬中华民族之绘画语言,泥古还是出新?这是众多画家们都遇到的一道  2. 冥想—在花鸟画的创作之中,格物多为观察景象的外在形态,如探索其内在的精神内涵,则须冥想来完成。如在写生之中,

 难题。画家潘晓云以传统笔墨为基础,通过大量写生,正在探索和实践全景式的花鸟画,颇具学术研究价值。  画家不是简单的复制眼前之景观,而是根据自己的审美意识自由取舍。冥想是禅宗常用的修行方式,在绘画创作发挥想象力上亦有妙
 一、写生            用。在潘晓云的作品之中,多有画中有画,画外亦有画的场景。如其作品《又一秋》中,两棵高大、满树金黄的胡杨树下,延申至远
 ①
 “写生”一词古亦有之。明·唐志契《绘事微言》中有:“昔人谓画人物是传神,画花鸟是写生,画山水是留影。” 可见古之“写生”  方的是源源不断的羊群,远方还有两个牧羊人骑在马上驱赶着羊群,地上散落着金黄的树叶,画面之上充满动感,既有金秋飘落树叶
 一词,意指描写生命,后逐渐演化为花鸟画的代名词,也可见“写生”一词自古与花鸟画息息相关,缘分颇深。今之“写生”,多指  的动感,亦有羊群缓缓而来的气息。这是一幅充满生活感受的场景,犹如电影中的一祯画面。这个场景不是偶而得之,应是画者丰富

 美术教学领域对物描写的训练方式。多为西学之美术训练之方法,今已在国内美术界广为流传,并成为中国当代美术创作的常用方法  的生活经验,充分的联想所得,通过《又一秋》的主题把胡杨和羊群两个场景经营在一个画面之中。
                                                                                                                  ⑤
 之一。                 唐代柳宗元的审美观点是 :“夫美不自美,因人而彰。兰亭也,不遭右军,则清湍修竹,芜没于空山矣。” 不同的视角造就不同
 潘晓云自幼习画,并受过系统的美术教育,早年从事基础美术教育工作,而后研究生教育受益于中国美术学院和中央美术学院,  景观的心理感受。潘晓云在写生时,尽量忘却一切关于写生的常识和规则,把理性思维搁置一边,充分发挥自己的想象力,反而是法
 造就其专业的造形技巧和丰富的教学经验。其把写生不仅当作一种教学手段,现场起笔示范,更是一种面向自然的创作方法,如内蒙  无定法,不落于俗套,创造了意想不到的境界。如《又一秋》这个主题,大部分画家会在“秋”上下功夫,而潘晓云则能独出新意,

 古胡杨之写生、西双版纳森林之写生、枣庄石榴树之写生,皆是现场对景绘画。为了现场绘制巨幅大作,其常常在地上铺起毛毡宣纸。  不仅有自然之秋意,亦有一眼望不到边的羊群中蕴含丰产之寓意,这个构思提升了画面的主题和意境。这种创作方法在其写生作品之
 其有一枝自制之长杆毛笔,对景写生运用起来已得心应手。在其写生作品之中,不仅有田园生活气息,更赋予花鸟以邻居般的生命温  中颇为常见,如《牧歌》《塞外金秋》等等。

 度,如其作品《秋趣》,丝瓜架下几根围栏木杆之上,紧密的站立着数只麻雀,高低错落,摇首期盼,犹如乡下墙根下晒太阳唠嗑的  3. 妙境—从格物到冥想,这是一个形象思维到意象思维再创造的过程。这个积累过程中随着自身艺术水平的不断提高,会产
 老百姓。这是一幅乡下常见之生活场景,麻雀聚集之地,必有丰富之食材,命名为秋趣,可谓画外有音,余音袅袅。在其作品《农家  生由“量”到“质”的飞跃,画者即可产生心中之妙境。在当代中国画的创作方面,未来的发展会趋向两个方面 :一是简,如“逸笔

 所见》之中,竹架、瓜果、藤曼皆写意笔墨,简略其形,底部绘有一只觅食的母鸡,整体构图简洁生动、虚实相间,观者触景即可生  草草”之文人画,或“意趣形简”之禅意画 ;二是繁,即大型主题性创作,如历代流传下来名画的《韩熙夜宴图》《清明上河图》《富
 情,颇为亲切。         春山居图》等等,其中花鸟画缺乏主题性大型创作,这种创作对于画者的专业水平是一个挑战。潘晓云有四十多年美术创作经验,对

 二、师古            于探索和实践全景式花鸟画可谓因缘具足。如其所言“写生就是创作”,在其画室之中观摩的很多六尺条幅之作品,皆是现场对景写
 如果说“写生”为花鸟画的创新之路径,而师古则是创新之基石。当代画家陆俨少说过:“古人一切技法,不是关了门的凭空想出,  生所得,其全景式创作基本能代表中国美术界花鸟画写生的最高水平,这些写生作品兼顾了雅俗共赏及学术性,这也是其作品多次入

 ②
 也都是从师造化中不断实践提炼而来。师古人可以省去很多力气,这个借鉴的有无,差别很大。” 可见师古是学习花鸟画之捷径,可  选中国美术家协会主办的展览,备受专家、学者青睐的客观原因。如其写生作品《版纳风情》《三月三》《相约秋风里》等等,皆是其
 让学者事半功倍。        高超绘画能力的综合展现。
 ③
 在中国美术史上,在唐代之前,花鸟画多是配景。北宋郭若虚在《图画见闻志》之中记载最早的花鸟画为“黄徐体异” ,在花  中国传统花鸟画皆有其吉祥寓意,潘晓云在其全景式创作之中,非常好的表现了这一特性,如其巨幅作品《万事有喜》,其中有
 鸟画中黄徐二大派,指的是五代的画家黄荃、黄居寀父子,南唐画家徐熙、徐崇嗣祖孙。此为古之二大花鸟画的流派,对后世影响极  六棵柿子树,其上半部分枝叶繁密,其间有琳琅满目之成熟柿子,其树下有九只觅食之喜鹊。这六棵柿子树和九只喜鹊皆可单独成画,

 大。黄氏父子为宫廷画家,其画工细,擅层层渲染,重装饰性,代表作有《写生珍禽图》传世;徐氏讲求用墨,多取水墨淡彩的方法,  把其融合在一起的如此巨幅作品是罕见的。如果说南宋牧溪的《六柿图》是简约、禅意之代表,而潘晓云这幅作品亦可作为时代美术
 代表作有《雪竹图》。后人用“黄家富贵,徐熙野逸”的评价来概括二家的不同的艺术风格,这两种风格亦是当今中国美术展览中花  创作之花鸟画精品。

 鸟画创作的两大重要风格流派 :工笔花鸟画和写意花鸟画。                                          四、启示
 潘晓云的花鸟画早期亦是从宋元等传统名家入手,其有四十余年的美院学习和教学经历,遍临诸家之精髓。其擅用草书入画,  艺术并不完全服从于自然界的必然之规律,而是有画者“外事造化,中得心源”的妙悟所得。画者所绘之物皆来源于生活,写生和

 下笔稳健,在行笔婉转之间富有变化。在其笔下的瓜果藤蔓、鸡鸭鸣鹤之中,既有浓淡干湿枯的笔墨变化,亦有色淡意雅的意境呈现。  师古皆只是其创作之手段,最终画者依心中之境再造出高于生活的艺术作品,这就是最鲜活的艺术创造过程。
 其融合了黄荃的骨法用笔之造形细致,以及徐熙的墨色淡雅之轻松放逸。如其写生作品《笑春风喜竞开》,其间有五盆牡丹画,花之  潘晓云以自己面对自然的创作方式,续写时代之花鸟画语境的水墨“华章”。在当下嬗变的年代,其执著的实现着自己的艺术追

 姿态各异,层次分明,而其花蕊突出,枝叶则简略,墨色小有变化,整体视觉浓而不艳,墨色之对比、拿捏甚好。  求。在有法和无法之间,在物欲和心灵之间,在写意与写实之间,一直思索并辛勤耕耘着自己的花鸟世界,每天皆在创造鲜活而又富
 三、再造            有生活气息的自然之境。如其所言,有可能明天的创作与今天又不一样。其全景式花鸟画创作在中国美术界颇具特色及学术研究价值。

 如何创造花鸟画的艺术特色,既有传统之笔墨,亦有时代之风貌,潘晓云在这方面做了大量的探索和实践,把传统花鸟画的笔墨,  其以自然为师的写生理念,与当前美术创作中多以照片等图像资料为创作参考是完全不同,这种创作方式值得当下的美术界提倡和借
 山水画的境界、人物画的情趣有机的融合在一起。在其画中可感受到 :行万里路的格物思维、冥想后的感悟、无我之妙境。  鉴。其作品墨淡意雅,意境深远,层次丰富,对于以笔墨为基础的民族绘画语言之持续发展,皆具有重要的参考价值。

 1. 格物—对于中国画之创作,起步就是需要“格物”,只有自己“格物”了才会有自我之“境界”。《礼记·大学》有记载:“致
 知在格物,物格而后知至。”④格物不仅是掌握事物的外在形态,更有了解其内在精神气质。在潘晓云的创作中,既有西双版纳的风情,

 亦有西北的胡杨、枣庄的石榴树,这些作品皆是其行万里路、深入观察生活的见证。
 潘晓云的采风与走马观花式的写生不同,而是在写生地一住就是十天半个月,真正做到晨夕与自然相伴。如其作品《倚风含露》,  参考文献 :

 晨风之中,花枝摇曳,露水未干,在水墨点染中藤曼枝叶尚有湿气朦胧,颇有韵味。在画面构成上,采用了对角线留白的构图,其间  ①安澜编《画论丛刊》(上),人民美术出版社,1962年。
                     ②车鹏飞编著《陆俨少自叙》,引自顾森、李树声主编《百年中国美术经典》,第5卷,海天出版社,1998年。
 亦有留白之间隙,既有整体之气韵,也有局部枝叶斑驳的光影效果。从整体作品来看,既有传统写意之笔墨,展现其笔笔分明之笔触,
                     ③徐书城著《中国绘画艺术史》,人民美术出版社,2001年,第44页。
 亦有西双版纳丛林之中的繁密形态。从这幅作品可以看出,如古之残荷雪竹,潘晓云在传统的花鸟画之上,亦在探索在表现花鸟画的  ④高山著《大学 - 中庸》,中国文联出版社,2006年,第1章。
 精神内涵的同时,力求还有新的视觉呈现图式。  ⑤叶朗著《美学原理》,北京大学出版社,2009年,第43页




 004                                                                                                                                        005
   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12